Rachel Knauer ist die Projektleiterin des Projekts "IDiT – Including.Digital.Twins". Im Vorhaben sind der "Baukasten der Medienkompetenz" sowie die Community "DAS LERNBÜRO" entwickelt worden. Im Gespräch gibt Knauer Einblick in diese Projektbausteine und berichtet von den Erfahrungen der Tandemarbeit.
"Ohne Digitalisierung gelingt Inklusion nicht"
10. Juni 2026
Mit dem Projekt "Trialog im Netz" (TriN) wurde der Prozess der Implementierung des neuen Berufsbildes "EX-IN-Genesungsbegleiter/-in" unterstützt. Was das Berufsbild ausmacht und welchen Beitrag es zur Inklusion leistet, ist im Podcast nachzuhören.

Umbenennung
"Leando Talks" setzt die Podcastreihe "foraus.gehört – Neues für die Ausbildungspraxis" fort. Die Umbenennung erfolgte mit dem Launch des Leando-Portals im November 2023. Die ehemaligen Portale foraus.de und prueferportal.org sind in dem neuen Webangebot aufgegangen.
Durch ein digitales Informations- und Unterstützungsangebot, das interaktive Beratung beinhaltet und Unternehmen sowie Arbeitnehmer/-innen deutschlandweit zur Verfügung steht, hat das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt "Trialog im Netz" ("TriN") einen Beitrag zur Implementierung des neuen Tätigkeitsfeldes "Genesungsbegleiter/-in" geleistet.
Genesungsbegleiter/-innen sind Menschen, die schwere psychische Krisen überwunden haben und nach einer Qualifizierung in sog. "EX-IN Kursen" als "Experten aus Erfahrung" zur Verfügung stehen – beispielsweise in Kliniken, ambulanten Diensten, Wohnheimen und Beratungsstellen. Der Beginn der Genesungsbegleitung geht auf ein europäisches Leonardo da Vinci-Projekt aus dem Jahr 2005 zurück. "EX-IN" ist die englische Abkürzung für "Experienced Involvement".
Zu den Zielen des Projektes TriN gehörten u.a. die stärkere Verbreitung der Ausbildungsangebote und damit einhergehend eine höhere Zahl an Genesungsbegleitern/-innen sowie Unternehmen, die diese Personen einstellen sowie eine verbesserte Zuordnung zwischen Arbeitgebern/-innen und Arbeitnehmer/-innen.
Sigrid Zauter und Christel Baatz-Kolbe sind die Verantwortlichen des Projekts TriN und geben im Gespräch mit foraus.gehört Einblicke in die Entwicklung der im Vorhaben entstandenen Angebote, erklären das Berufsbild des "EX-IN-Genesungsbegleiters/-in" und teilen ihre Sichtweise auf die Chancen von Digitalisierung bei der Förderung von Inklusion.
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Sigrid Zauter ist Geschäftsführerin am Institut für E-Beratung der Fakultät Sozialwissenschaften der Technischen Hochschule Nürnberg. Das Institut bündelt Projekte, Expertenwissen und Aktivitäten elektronisch vermittelter Kommunikation im psychosozialen Beratungsbereich. Im TriN-Projektverbund verantwortete es schwerpunktmäßig die Koordination der technischen Entwicklung der digitalen Plattform, das Beratungskonzept, die Schulung der Online-Berater/-innen sowie die begleitende Evaluation.
Dr. Christel Baatz-Kolbe ist Diplom-Supervisorin und Sozialpädagogin. Zudem ist sie Geschäftsführerin der Robert-Kümmert Akademie gGmbh, die für Menschen mit Behinderung Aus-, Fort und Weiterbildungen im Bereich sozialer Dienstleistungen anbietet. Neben der Fachschule für Heilerziehungspflege und einem jährlich erscheinenden Fortbildungsprogramm, zeichnet sich die Robert-Kümmert Akademie durch inklusive Angebote der Erwachsenenbildung sowie durch die Durchführung zahlreicher Projekte aus. In der Projektarbeit werden insbesondere sozial- und bildungspolitisch relevante Themen aufgegriffen.
Weitere Informationen


InProD²
Das Projekt InProD² hat sich zum Ziel gesetzt, die inklusive Berufsausbildung in der Druck- und Medienwirtschaft individueller, einfacher, barrierefreier und digitaler zu gestalten. Im Gespräch geben die Verantwortlichen Einblicke in ihre Arbeitsergebnisse.

IvÜFA
Im Projekt "IvÜFA – Inklusive virtuelle Übungsfirma" ist das etablierte Übungsfirmenkonzept aus den kaufmännischen Berufen zu einem virtuellen Lernraum weiterentwickelt worden. Dieser kann genutzt werden, um das gemeinsame Lernen von Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen zu ermöglichen.

LernBAR
Johanna Mund gehört zu den Verantwortlichen des Inklusionsvorhabens "LernBAR". Im Projekt ist eine AR-basierte Lernplattform für Auszubildende mit Lernbehinderung im Bereich Hauswirtschaft entwickelt worden. Im Podcast geht sie u.a. auf die Potenziale und Grenzen von Augmented Reality (AR) ein.