Berlin - 30. April 2024

MIKA steht für Medien- und IT-Kompetenz für Ausbildungspersonal und wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. Die bundesweit angebotene standardisierte Weiterbildung MIKA-Seminare® fördert die digitalen und medienpädagogischen Kompetenzen des Ausbildungspersonals. In zwölf Wochen und 60 Stunden werden die berufsbegleitenden MIKA-Seminare® im Blended Learning-Format durchgeführt. Im Fokus steht die begleitende Projektarbeit, die unmittelbar aus dem individuellen Ausbildungsalltag der Teilnehmenden abgeleitet wird.

In unserem How to-Tutorial erleben Sie einen Ausschnitt der MIKA-Seminare® und erstellen selbst digitale Medien. Selbstverständlich unmittelbar einsatzbereit für Ihre Ausbildungspraxis!

Darüber hinaus spielen wir das MIKA-Game®, das auch Sie in Ihrer Ausbildungspraxis integrieren können. So erhalten Sie einen ersten Eindruck, wie Sie mithilfe des MIKA-Game® Medien- und IT-Kompetenz fördern können.

Funktionen und Vorteile der Nutzung

• Praxisnahe Erfahrung: Einblicke in digitale Lehr- und Lernmethoden für eine zeitgemäße Ausbildung.
• Unmittelbare Einsatzbereitschaft: Selbst erstellte digitale Medien direkt in die Ausbildungspraxis integrieren.
• Interaktives Spielen: Medien- und IT-Kompetenz spielerisch mit dem MIKA-Game® fördern.

Schritte zur Nutzung

• Identifizieren eines aktuellen Themas aus dem Ausbildungsalltag
• Ableiten von einem oder mehreren Lernzielen
• Entwickeln eines didaktischen Konzepts für das MIKA-Tool
• Bereitstellen der Anwendung zum Testen und Feedback sammeln
• MIKA-Game® spielen

Profil

Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt MIKA hat zum Ziel, die digitalen und medienpädagogischen Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals zu fördern.

Rund um die berufsbegleitende und bundesweit angebotene standardisierte Weiterbildung MIKA-Seminare® hat sich eine MIKA-Lernwelt entwickelt:

Im Zentrum stehen die MIKA-Seminare®. Die MIKA-Seminare® sind eine zwölfwöchige, 60-stündige berufsbegleitende Weiterbildung im Blended-Learning-Format. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche digitale Medien für den eigenen Ausbildungsalltag kennen und zielgerichtet einsetzen.

Die Lernplattform der MIKA-Seminare® ist der MIKA-Campus®. Die Angebote des MIKA-Campus® sind kostenfrei. Neben den Lernbausteinen gibt es auf dem MIKA-Campus® eine Übersicht über nützliche kostenlose digitale Tools für die Ausbildung, die MIKA-Tools.

Die standardisierte Weiterbildung MIKA-Seminare wird durch speziell geschulte Dozentinnen und Dozenten durchgeführt. MIKA-Trainer/-in® ist eine Online-Weiterbildung für Dozentinnen und Dozenten der MIKA-Seminare®. Jede/-r, der/die MIKA-Seminare® leitet, muss vorab die verpflichtende Weiterbildung absolvieren, um das Zertifikat als geprüfte/-r MIKA-Trainer/-in® zu erhalten und MIKA-Seminare® anbieten zu dürfen.

Das MIKA-Game® orientiert sich im Quizformat an den MIKA-Themen und den neuen Standardberufsbild-positionen. Im Team, gegeneinander oder als Einzelspiel – Das mobile Lernspiel fördert die Medien- und IT-Kompetenz und kann kostenlos als App heruntergeladen werden!

MIKA-Campus

MIKA-Game

Leando: MIKA - Medien- und IT-Kompetenz für Ausbildungspersonal 

Eine Lern- und Arbeitsaufgabe in der beruflichen Bildung ist eine praxisorientierte Aufgabe oder Projektarbeit, die dazu dient, berufliche Fähigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln und zu fördern.

Der Aufgaben-Manager dient dazu, Lern- und Arbeitsaufgaben effizient und ortsunabhängig zu erstellen und zu teilen. Diese browserbasierte Online-Anwendung ermöglicht Ausbilder/-innen - in Zusammenarbeit oder individuell - projektbasierte, kompetenzfördernde und arbeitsprozessorientierte Lern- und Arbeitsaufgaben für Auszubildende zu erstellen und diese per Link (ohne die Notwendigkeit eines eigenen Kontos) zur Verfügung zu stellen.

Der Aufgaben-Manager erleichtert den schrittweisen Prozess der Aufgabenerstellung aus einer Idee heraus und erlaubt die nahtlose Integration bereits digital vorhandener Ausbildungs-, Unterrichts- und Arbeitsmaterialien. Zudem bietet er eine effiziente Verwaltungsumgebung für diese Aufgaben.

Schritte zur Nutzung Schritt

• Identifizieren von Arbeitsprozessen und eines beruflichen Handlungsfeldes Schritt
• Formulieren der Aufgabenstellung
• Integrieren der relevanten digitalen Ausbildungs- und Arbeitsmaterialien
• Festsetzen eines Zeitrahmens für die Aufgabe
• Definieren klarer Kriterien, nach denen die Aufgabe bewertet wird
• Bereitstellen der erstellten Aufgabe über den Aufgaben-Manager

Funktionen und Vorteile der Nutzung

• Aufgabenentwicklung
• Zusammenarbeit von Ausbilder/-innen und Lehrer/-innen
• Möglichkeit der Integration von Arbeitsmaterialien
• Einfacher Zugang
• effiziente Verwaltung und Organisation von Lern- und Arbeitsaufgaben
• Kompetenzförderung

Der Aufgaben-Manager

Fach-Communitys bieten für Ausbildungspersonal im Portal Leando eine synchrone und asynchrone Vernetzungsmöglichkeit. Am Beispiel der Pilot-Communitys erfahren die Teilnehmenden des Workshops mehr zum Aufbau, der Funktionsfähigkeit, dem inhaltlichen Austausch, den Regeln und der Nutzung des geschlossenen bzw. offenen Community-Bereichs sowie der Anwerbung von Mitgliedern, um eine aktive Vernetzung zu etablieren, die von vielen Anwendungsbeispielen lebt.

Leando-Communitys

Personalisiertes Lernen in der beruflichen Bildung ermöglicht, handlungs- und lernerorientiert Kompetenzen für die Arbeitswelt 4.0 aufzubauen. Ein gut aufeinander abgestimmtes Zusammenspiel zwischen Schule und Betrieb durch Lernortkooperation (LOK) als Teil aktiv gelebter Schul- bzw. Betriebskultur ist dabei ein entscheidender Erfolgsfaktor.

Das Berliner Modellvorhaben BER-LOK 4.0 unterstützt berufliche Schulen und ihre betrieblichen Partner/-innen darin, Lernortkooperation auf die aktuellen Bedingungen und Entwicklungen einer digitalen Lern- und Arbeitswelt abzustimmen.

Der Workshop erkundet Potentiale und Herausforderungen an die Kooperation der Lernorte bei der Implementierung einer Lernkultur in Anlehnung an das Konzept des personalisierten Lernens. Eine wesentliche Grundlage für die Bereitstellung personalisierter Lehr-Lern-Umgebungen bilden digitale Anwendungen, welche die Möglichkeit bieten, Lerngelegenheiten, Lernbegleitung sowie ganzheitliche Reflexion der Lernprozesse lernortübergreifend zu gestalten und entsprechend der Bedarfe von Lernenden auszurichten.

Ziele des Workshops

• Potentiale von Lernortkooperation im Kontext der Entwicklung einer personalisierten Lernkultur herausarbeiten.
• Digitale Strukturen und Anwendungen an den Lernorten in Bezug auf Nutzungsmöglichkeiten und Barrieren im personalisierten Lernen reflektieren.
• Umsetzungsbeispiele vorstellen, Herausforderungen sichtbar machen und konkrete Empfehlungen für Entwicklungen erarbeiten.
• Raum für Austausch und Diskussion offener Fragen anbieten.

Ablauf des Workshops

• Input und Diskussion: Personalisiertes Lernen und Lernortkooperation – Potentiale und Herausforderungen
• Teil 1: Lernortkooperation zur Erfassung von Ausgangslagen und zur Begleitung von Lernprozessen nutzen
• Teil 2: personalisierte Lehr-Lern-Arrangements lernortübergreifend entwickeln und einsetzen
• Teil 3: Lernentwicklung lernortübergreifend erfassen und beurteilen
• Gemeinsame Reflexion, Festlegung weiterer Schritte 

Vorteile personalisierten Lernens im Kontext Lernortkooperation

Ausbildung und Unterricht

• Aktivierung und Förderung der Selbstständigkeit der Lernenden im Rahmen des Lernprozesses
• Ganzheitliche Förderung der Entwicklung beruflicher Handlungskompetenzen
• Lehrkräfte und Ausbilder/-innen erfahren Entlastung in Routineaufgaben der Vorbereitung und Umsetzung von Unterricht/Unterweisung
• Lehrkräfte und Ausbilder/-innen nehmen Rolle als Lernbegleiter/-in und Unterstützer/-in wahr

Organisationsentwicklung

• Abstimmung, Expertise-Austausch und Synergien zwischen den Lernorten in Fragen der Ausbildung
• Verbesserung der Teamstrukturen und der Teamarbeit
• Förderung der Digitalisierung innerhalb der Organisation
• Entlastung bei administrativen Aufgaben
• Nachhaltiges Wissensmanagement und strukturierte Zugänglichkeit von Lehr-Lern-Materialien

https://www.ewi.hu-berlin.de/de/wipaed/international/projekte/ber-lok-4.0