Ein Prüfungsausschuss besteht aus mindestens drei Mitgliedern - Vorsitz und Stellvertretung inklusive.
Bewertung von Prüfungsleistungen
20. Mai 2025
Die Bewertung der Prüfungsleistungen ist ein wesentlicher Bestandteil der Aufgaben eines Prüfungsausschusses und kann weitreichende Konsequenzen für die Prüflinge haben. Die Bewertung sollte deswegen wohlüberlegt und anhand von vorher festgelegten Bewertungskriterien erfolgen.
Eine der Kernaufgaben des Prüfungsausschusses ist die Bewertung von Prüfungsleistungen. Dabei ist jede Prüfungsleistung von jedem Mitglied des Ausschusses selbstständig zu bewerten. Die Beschlüsse über die Bewertung einzelner Prüfungsleistungen sowie der Prüfung insgesamt werden vom gesamten Prüfungsausschuss gefasst. Bei der gemeinsamen Feststellung der Ergebnisse dienen die Einzelbewertungen der Prüfungsausschussmitglieder als Grundlage.
Grundsätzlich sollte der Prüfungsausschuss vor der Prüfung die Bewertungskriterien für die einzelnen Aufgaben festlegen. Diese sind ausschlaggebend für die Bewertung der Prüfungsleistungen des jeweiligen Prüflings. In diesem Zusammenhang sollten auch die Gütekriterien für die Durchführung von Prüfungen beachtet werden. So soll die Leistung des Prüflings objektiv beurteilt und Beurteilungsfehler vermieden werden.
Im folgenden Video erhalten Sie wertvolle Tipps für möglichst objektive und faire Prüfungen.
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Wie wird sichergestellt, dass eine Prüfung fair abläuft?
Wie wird sichergestellt, dass eine Prüfung fair abläuft?
Bei allen Entscheidungen über die Bewertung sollte verantwortungsvoll mit den zur Verfügung stehenden Ermessensspielräumen umgegangen werden. In diesem Rahmen sollten sich die Prüfer/-innen auch immer der möglichen Bedeutung ihrer Entscheidung für den weiteren Lebensweg des Prüflings bewusst sein.
Zwei-Prüfenden-Regelung
Seit der Novellierung des Berufsbildungsgesetzes zum 1.1.2020 können sowohl Prüfungsausschüsse als auch Prüferdelegationen die Bewertung von sogenannten „nicht flüchtigen Prüfungsleistungen“ auf zwei Mitglieder übertragen. Prüfungsleistungen sind nicht-flüchtig (z. B. Schriftstücke, Produkte, Arbeitsergebnisse sonstiger Art), wenn sie auch nach der Erstellung noch physisch vorhanden und visuell wahrnehmbar sind. Dann können diese auch nachträglich von Prüfenden bewertet werden.
Prüfungsleistungen sind flüchtig (z. B. ein Arbeitsprozess, der zu beobachten ist oder ein situatives Fachgespräch), wenn sie nur im Moment der Erbringung wahrgenommen und demzufolge auch nur in Anwesenheit der Prüfenden abgenommen und bewertet werden können. Bei diesen Prüfungsleistungen ist die Abnahme und Bewertung durch zwei Prüfende ausgeschlossen.
Ein Prüfungsausschuss muss aus mindestens drei Mitgliedern bestehen
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Wie werde ich Prüfer/-in?
Sie möchten Prüfer/-in, werden? - Ob Prüfungsausschuss oder Prüferdelegation: Mehrere Wege führen ins Ehrenamt.
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Was macht ein Prüfungsausschuss?
In Prüfungsausschüssen engagieren sich ehrenamtliche Prüfer/-innen. Er wird von der zuständigen Stelle errichtet.
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Welche Voraussetzungen brauche ich, um Prüfer/-in zu werden?
Um Prüfungsleistungen qualifiziert beurteilen zu können, müssen Prüfende nicht nur über die nötige Sachkunde verfügen.