Gemeinsam mit den Partnern aus der Praxis möchte das BIBB-Projekt "Generative KI in der beruflichen Bildung", das im Juni 2025 gestartet ist, den aktuellen Stand der KI-Nutzung erheben und gleichzeitig konkrete Bedarfe ermitteln.
Im Rahmen des Forschungsprojekts ist eine Webinarreihe gestartet worden, die Kooperationspartnern die Gelegenheit bietet, eigene Erfahrungen im Umgang mit KI mit Interessierten zu teilen.
Auftakt mit MOOVE GmbH und Schwaerz-App
Den Anfang zur Webinarreihe machte die MOOVE GmbH mit Kolja Beyreuther & Marina Kühnpast. MOOVE setzt KI bereits auf vielfältige Art und Weise ein. Als Unternehmensberatung unterstützt MOOVE Unternehmen dabei, gesunde Arbeitsumgebungen und nachhaltige Arbeitskulturen zu gestalten – mit klarem Fokus auf betriebswirtschaftlicher Wirksamkeit sowie angeschlossener operativer Dienstleistung.
Nach der MOOVE GmbH stellte die Webinarreihe die "Schwaerz-App" vor. Mit dieser KI-gestützten Anwendung können Dokumente vor einem Upload in ein KI-System anonymisiert werden. Mit dem Entfernen von personenbezogenen Daten leistet die "Schwaerz-App" einen wertvollen Beitrag zum Datenschutz und erleichtert Nutzerinnen und Nutzern den Arbeitsalltag. Sie wurde im ESF-Plus-Projekt "Rat geben – Ja zur Ausbildung" des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS) entwickelt.
Nächstes Webinar: Nachhaltigkeit und KI
03. September 2026 (10:00 - 11:00 Uhr)
Einwahllink (Cisco Webex) | Veranstaltungsseite
Berufliche Bildung und Künstliche Intelligenz – ökologisch, ökonomisch, sozial?
Künstliche Intelligenz (KI), auch die im aktuellen Fokus stehenden generativen KI-Anwendungen, hat als Technologie große ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen. Die Risiken und Chancen lassen sich reflexiv-kritisch wie produktiv für den Kompetenzerwerb in der Aus-/Weiterbildung in Unternehmen und beruflichen Schulen aufgreifen. Das Webinar geht auf zentrale Nachhaltigkeitsaspekte von KI auf und verbindet sie mit den Möglichkeiten von Beruflicher Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BBNE) und der Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Anhand konkreter Umsetzungsbeispiele, -materialien und Lernangebote für Ausbildung und Unterricht – sowohl aus Berlin als auch aus anderen Regionen – diskutiert der Referent mit den Teilnehmenden, wie KI und Nachhaltigkeit in der Berufsbildung konsequent zusammengedacht und umgesetzt werden können.
Über den Referenten:
Jonas Vollmer arbeitet als Grundsatzreferent in der Fachstelle Digitalisierung in der schulischen beruflichen Bildung der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Berlin. Als Experte für Medienkompetenz und Demokratie 4.0 in der beruflichen Bildung entwickelt er mit verschiedenen Akteurinnen und Akteuren Fachformate zu OER, Künstlicher Intelligenz und Nachhaltigkeit. Ebenso ist er mit der Leitung des Projekts „BER-LOK 4.0 – Lernortkooperation in der digitalen Lern -und Arbeitswelt“ und des Schulversuchs „Blending4Futures – Hybrides Lehren und Lernen in der schulischen beruflichen Bildung“ betraut. Nach dem Studium der Politikwissenschaften, Geschichte und Germanistik in Freiburg, Belo Horizonte (Brasilien) und Strasbourg war der Absolvent des Zertifikatskurses Digital Learning Leadership (TU Dortmund/DAPF) von 2017 bis 2021 als Schulberater, Fortbildner und Lehrkraft tätig.
Weitere Termine:
- Integral Learning: Chatbots als Lernunterstützung
Datum & Uhrzeit: 17.09., 10:00–11:00 Uhr
Beschreibung: KI-Tutoren gelten als eine der vielversprechendsten Anwendungen generativer KI in der Bildung – zugleich sind ihre Chancen und Risiken Gegenstand intensiver Diskussionen. Am Beispiel des KI-Tutors im Online-Mathematik-Brückenkurs OMB+ zeigt der Vortrag, warum nicht das Sprachmodell allein über den Lernerfolg entscheidet, sondern dessen Einbettung in einen fachlichen, didaktischen und qualitätsgesicherten Lernkontext. Vorgestellt werden das Konzept des sokratischen Dialogs, erste Erfahrungen aus dem praktischen Einsatz sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit von KI-Tutoren.
Link: https://leando.de/veranstaltungen/integral-learning-chatbots-als-lernunterstuetzung/info
- Azubinet: KI in der Berufsausbildung didaktisch sinnvoll nutzen
Datum & Uhrzeit: 20.10., 10:00–11:00 Uhr
Beschreibung: ChatGPT beantwortet alle Fragen – aber ist das didaktisch sinnvoll? Wahrscheinlich eher nicht. Genau diesem Aspekt widmen wir uns und stellen Möglichkeiten vor, wie KI für Auszubildende und Ausbildungspersonal einen echten didaktischen Mehrwert bieten kann. Das Webinar orientiert sich an vier aufeinander aufbauenden Phasen:
1. Verstehen: Welche Voraussetzungen müssen für den Einsatz von KI geschaffen werden?
2. Planen: Wie kann KI bereits die Vorbereitung von Lernprozessen unterstützen?
3. Lernen: Wie lässt sich KI gewinnbringend im eigentlichen Lernprozess einsetzen?
4. Auswerten: Wie kann KI zur Evaluation von Lernständen beitragen?
Link: https://leando.de/veranstaltungen/azubinet-ki-der-berufsausbildung-didaktisch-sinnvoll-nutzen/info
Weitere Themen der Webinarreihe sind bereits in Vorbereitung. Aktuelle Informationen finden Sie immer auf Leando.de, im Leando-Newsletter und der Leando KI-Community.
Wenn Sie selbst einen Beitrag leisten möchten, melden Sie sich gerne bei Dr. Oliver Nahm vom BIBB: oliver.nahm@bibb.de
