06. November 2025
Im Mittelpunkt des Leando-Jahresevents 2025 stand das Thema Künstliche Intelligenz (KI). Die praxisorientierte Ausrichtung der Veranstaltung am 30. Oktober ermöglichte es den rund 140 Teilnehmenden in den Räumen des Bundesinstituts für Berufsbildung, konkrete KI-Werkzeuge für die betriebliche Ausbildungs- und Prüfungspraxis zu testen – von der Planung der Ausbildung über die Durchführung bis hin zur Prüfung.
Künstliche Intelligenz (KI) gewinnt zunehmend an Bedeutung in der beruflichen Bildung. Im Rahmen des Leando-Jahresevents 2025, das zum ersten Mal in Bonn – in den Räumen des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) – stattfand, wurden zentrale Aspekte und Anwendungsgebiete von KI in der Ausbildung thematisiert.
Die seit 2023 jährlich stattfindende Leando-Tagung stand in diesem Jahr unter dem Motto "Berufsausbildung im Wandel – Alles KI oder was?!". Sie wurde eröffnet durch Dr. Catrin Hannken, Unterabteilungsleiterin Berufliche Bildung im Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) und den Präsidenten des BIBB, Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser.
KI sei ein "Game-Changer", der das Ausbildungs- und Prüfungspersonal in der beruflichen Bildung vor völlig neue Herausforderungen bei der Gestaltung der Ausbildungs- und Prüfungspraxis stelle, erklärte Prof. Dr. Esser. Der Präsident des BIBB weiter: "Das Leando-Portal mit seinen praxisorientierten Angeboten bietet dem Ausbildungs- und Prüfungspersonal die ideale Basis, um sich diesen Herausforderungen zu stellen. Es macht Impulse für die Berufsbildungs- und Prüfungspraxis unmittelbar und konkret erlebbar und fördert den direkten Austausch zwischen den an der Berufsbildung Beteiligten. Aufgrund der positiven Rückmeldungen zu den Portalangeboten beabsichtigen wir, diesen Webdienst zu einem dauerhaften und verlässlichen Partner für die Ausbildungspraxis und das Prüfungswesen weiterzuentwickeln und fest im BIBB zu verankern."
Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Art und Weise, wie wir in der beruflichen Ausbildung arbeiten und lehren. Die interaktiven Lernpfade von Leando zum Thema KI zeigen auf, wie diese Technologie sinnvoll in die Ausbildung integriert werden kann - um Prozesse zu erleichtern, Lerninhalte besser zu vermitteln und die Effizienz zu steigern.
Dr. Hannken betonte: "KI spielt gerade in der beruflichen Bildung eine wichtige Rolle und wird immer stärker in den Fokus rücken. Sie verändert viele Formen der Zusammenarbeit - und da sind Ausbilderinnen und Ausbilder sowie Prüfende gefordert. Sie stehen vor der Frage: Wie bringt man diese Technologie in den Alltag ein?"
Impulse dazu bekamen die rund 140 Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch eine Keynote-Präsentation, eine Podiumsdiskussion sowie zwei Workshop-Sessions, in denen sie aus insgesamt vier Angeboten auswählen konnten:
Im Anschluss an die Begrüßung bot Dr. Oliver Nahm, wissenschaftlicher Mitarbeiter im BIBB und Leiter des Forschungsprojekts "Generative KI in der beruflichen Bildung", in einer Keynote-Präsentation einen fundierten Überblick über die aktuellen Entwicklungen rund um KI im Ausbildungsbereich. Er betonte dabei, dass sich die Entwicklung dieser Technologie noch in einem offenen Prozess befinde: "Die Würfel im KI-Spiel sind noch nicht gefallen." Besonders im Bildungsbereich werde der Einfluss von KI deutlich spürbar sein, da "kein Bereich so sehr von KI beeinflusst wird wie der Bereich Bildung. KI kann hier vor allem Zeit zurückgeben", erläuterte Dr. Nahm. Durch den gezielten Einsatz von KI könnten Lehr- und Lernprozesse effizienter gestaltet werden: "KI kann dabei unterstützen, die Lehre zu verbessern, durch Möglichkeiten, Ausbildung besser zu planen."
Neues BIBB-Forschungsprojekt zur Entwicklung von Unterstützungsmaterialien sucht Kooperationspartner.
Als besonders vielversprechend bezeichnete Dr. Nahm zudem den Einsatz von KI als Lernbegleiter: "Man kann KI in der Ausbildung als ‚sokratischen Lernhelfer‘ (anstatt auf Fragen mit Fakten zu antworten, stellt die KI den Lernenden offene Fragen). Das bietet eines der größten Potenziale von KI in diesem Bereich." Gleichzeitig machte er auf mögliche Risiken aufmerksam. So könne es etwa zu einem Kompetenzverlust kommen: "Neben den Chancen bestehen bei KI Gefahren vor allem darin, dass Kompetenzen verloren gehen – durch sogenanntes ‚deskilling‘. Man kann mit der Zeit etwa die Fähigkeit verlieren, komplexe Texte zu verstehen und deren Aussage im Kontext der eigenen Arbeitsprozesse kritisch zu reflektieren.“ Auch Desinformation stelle eine wachsende Herausforderung dar.
Abschließend unterstrich Dr. Nahm die Bedeutung von Bildung und kritischem Denken im Umgang mit KI: "Wir brauchen KI-Kompetenzen. Man muss lebenslang lernen wollen und die Fähigkeit haben, kritisch zu denken. Wer diese Fähigkeiten besitzt, braucht keine Angst vor KI haben."
Im Anschluss an die Keynote-Präsentation diskutierten Expertinnen in einer Podiumsdiskussion die Potenziale und Herausforderungen, die mit der Integration von KI in die berufliche Bildung verbunden sind. Zu den Gesprächsteilnehmenden gehörten:
Die Runde schilderte aus eigener Erfahrung, wie sie den Einsatz von KI im Ausbildungskontext erlebt und meistert. Eine gemeinsame Botschaft der Diskussion an das Publikum lautete: "Trauen Sie Ihren Azubis etwas zu!". Empfohlen wurde, die Aufgeschlossenheit der Azubi-Generation zu nutzen, Innovationen zu fördern und bei Einsatz neuer Technologien "sichere Experimentierräume" anzubieten.
Nach der Podiumsdiskussion stellten Melanie Schütt und Isabelle Schlender (beide wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im BIBB) neue Funktionen und Services des Leando-Portals vor. Präsentiert wurden neue Inhalte zum Thema KI in der Leando-Lernwelt sowie die bevorstehende Implementierung eines KI-Chatbots. Darüber hinaus wird Leando in Kürze den Erhalt von Open Educational Badges nach Bearbeitung von Lernpfaden ermöglichen.
Nach einer Mittagspause standen vier praxisorientierte Workshops, in denen die Teilnehmenden konkrete Einsatzmöglichkeiten und praxisnahe Ansätze für die Anwendung von KI in der Ausbildung erarbeiteten, im Fokus der Leando-Jahresevents 2025:
Workshop 1: Prüfungen mit KI – Chancen und Herausforderungen
Zwischen-, Gesellen und Abschlussprüfungen sind zentrale Elemente der Berufsbildung. In diesem Workshop wurden verschiedene KI-Anwendungen vorgestellt, die in den Projekten TOP.KI und KI.Exam entwickelt wurden. Mit KI-Unterstützung können Ausbildende und Prüfende Lern- und Prüfungsaufgaben verständlich(er) gestalten. Auch das Korrigieren und Bewerten ungebundener Prüfungsaufgaben kann erleichtert werden. Die Teilnehmenden probierten diese Anwendungen selbst aus, informierten sich über deren Potenziale und diskutierten diese angeregt.
Prüfen mit KI – Wie Künstliche Intelligenz die Prüfungswelt verändert
Künstliche Intelligenz (KI) kann Prüfende bei der Erstellung und Bewertung von Prüfungsaufgaben unterstützen, indem sie den Prozess vereinfacht und die Qualität der Prüfungen steigert. Doch wie genau kann KI in diesem Bereich eingesetzt werden? Die Projekte TOP.KI und KI-Exam zeigen innovative Möglichkeiten auf, wie digitale Assistenzsysteme dabei helfen könnten, Prüfungsprozesse zu verbessern.
Workshop 2: Demokratie im Ausbildungsalltag: Chancen nutzen, Risiken erkennen – KI und Fake-News im Blick
Der Workshop vermittelte Strategien zur Förderung demokratischer Teilhabe von Auszubildenden sowie zum Erkennen von Desinformation und Manipulation – insbesondere in sozialen Medien. Teilnehmende lernten, wie sie Fake News, Deepfakes und demokratiefeindliche Inhalte identifizieren und einen kritischen Umgang fördern können. Zudem wurden praxisnahe Handlungsempfehlungen erarbeitet. Der Workshop zeigte außerdem auf, wie soziale und berufliche Teilhabe gestärkt werden können.
Workshop 3: PromptWerk – Mit der richtigen Eingabe zur bestmöglichen KI-Aufgabe
In diesem Workshop erfuhren die Teilnehmenden, wie sie durch präzise Prompts und maßgeschneiderte Megaprompts ihre Ausbildungsarbeit spürbar vereinfachen. Sie lernten, wie sie Lernmaterialien erstellen, die passgenau auf die individuellen Bedürfnisse ihrer Auszubildenden zugeschnitten sind, ansprechende Lern- und Arbeitsaufgaben generieren und spannende Rollenspiele gestalten. Schritt für Schritt entdeckten die Teilnehmenden praxisbewährte Tricks, probierten eigene Ideen aus und hatten die Gelegenheit, ihren besten Prompt einer – vielleicht nicht ganz ernst gemeinten – KI-Jury zu präsentieren.
Rollenspiele durchzuführen, kann eine interessante pädagogische Einsatzmöglichkeit für künstliche Intelligenz (KI) im Rahmen der betrieblichen Ausbildung sein. So können Auszubildende etwa im Umgang mit Kundinnen und Kunden - auch in schwierigen Situationen - geschult werden, ohne reale Geschäftsbeziehungen zu gefährden.
Workshop 4: Betriebliche Ausbildung planen und dokumentieren – der AusbildungsCheck im Einsatz
Der betriebliche Ausbildungsplan und das Berichtsheft sind zwei Seiten einer Medaille für eine erfolgreiche Ausbildung. In diesem Workshop lernten die Teilnehmenden den "AusbildungsCheck" kennen, das neue Tool von Leando zur automatisierten Planung und Dokumentation der betrieblichen Ausbildung. Das Tool hilft dabei, die Effizienz der Ausbildung zu steigern und den Verwaltungsaufwand zu verringern.
Laden Sie hier die Präsentationen der Workshops des Leando-Jahresevents 2025 herunter:
