- Sollten Prüfungsaufgaben sprachlich optimiert sein?
https://leando.de/sollten-pruefungsaufgaben-sprachlich-optimiert-sein - Kriterien für die Erstellung guter Prüfungsaufgaben
https://leando.de/kriterien-fuer-die-erstellung-guter-pruefungsaufgaben - Gütekriterien für Prüfungen
https://leando.de/guetekriterien-fuer-pruefungen - Wie kommt die Aufgabe in die Prüfung?
https://leando.de/wie-kommt-die-aufgabe-die-pruefung - Prüfen mit KI – Wie Künstliche Intelligenz die Prüfungswelt verändert
https://leando.de/pruefen-mit-ki-wie-kuenstliche-intelligenz-die-pruefungswelt-veraendert
Textoptimierung von Prüfungsaufgaben
26. August 2026
Gute Prüfungsaufgaben sind kein Zufall – sie entstehen durch sorgfältige Planung, klare Sprache und einen aufwendigen Qualitätsprozess. Aber was macht eine Aufgabe wirklich gut? In dieser Episode von Leando Talks sprechen wir darüber, welche Rolle verständliche Sprache dabei spielt und wie KI dabei unterstützen kann.
In dieser Folge sprechen wir mit
- Ronald Spicks, erfahrener Aufgabenersteller für Prüfungsaufgaben in Druck und Medien-Berufen,
- Thomas Hagenhofer, Experte für verständliche Sprache beim Zentral-Fachausschuss Berufsbildung Druck und Medien (ZFA)
- und Christina Hanck, Prüferin für den Beruf Mediengestalter digital und Print.
Sie beleuchten, wie Prüfungsaufgaben entwickelt werden, welche Gütekriterien sie erfüllen müssen – und warum sprachliche Barrieren das Prüfungsergebnis verfälschen können, auch wenn die Fachkompetenz stimmt.
Und sie sprechen über das KI-Tool TOP.Assist: Wie kann Künstliche Intelligenz dabei helfen, Aufgaben sprachlich zu optimieren, ohne den fachlichen Anspruch zu senken?
Eine Folge für alle, die Prüfungsaufgaben erstellen, bewerten oder einfach besser verstehen wollen, was hinter einer guten Prüfung steckt.